Studium magnetického pole II.

Na dalším cvičení se žáky třídy 23L SPŠST Panská jsme se dále věnovali magnetickému poli (v návaznosti na minulé cvičení). Do učebny jsem žákům přinesl několik pomůcek, které měli postupně prozkoumat z hlediska magnetického pole:

  • několik modelů tužek, které pomocí magnetického pole držely ve svých kalamářích;
  • magnet ve tvaru dutého válce, v jehož dutině byla v korku zasunuta slámka na pití a na ní „levitoval“ hřebík;
  • „levitující“ tužku;
  • vláček, jehož vagonky držely u sebe nebo se navzájem odpuzovaly pomocí magnetické síly vhodně umístněných magnetů;
  • tenký dlouhý vodič, kterým měli žáci ve skupince na několik sekund zkratovat plochou baterii a přitom pozorovat chování prověšeného vodiče nad silným magnetem.

    • Všechny experimenty, které si žáci vyzkoušeli, jsem pochopitelně chtěl vysvětlit, aby bylo chování zapůjčených hraček jasné. Poté jsme přistoupili k řešení kvantitativních úloh; v některých se přitom uplatnili dříve pozorované a vysvětlené principy využité při činnosti zkoumaných hraček.

    Snad hrátky s magnetickým polem přispějí k lepšímu pochopení zejména vzájemné interakce permanentního magnetu a vodiče, kterým protéká elektrický proud.

    Průběh experimentování zobrazují fotografie.

    Autor fotografií:

    Jaroslav Reichl

    © Jaroslav Reichl, 19. 5. 2025